多元互动的亲子阅读指导策略探析被引量：26

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摘要亲子阅读是指父母和幼儿在轻松愉悦的环境中，采取合作、对话与互动的阅读方式，围绕多元化早期阅读材料展开讨论、交流和分享的阅读活动。亲子阅读始于20世纪60年代的新西兰，后被引进到美国等许多国家。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，

作者汪娟

机构地区西南大学教育学院

出处《基础教育研究》 2011年第5期51-52,共2页 Basic Education Research

关键词亲子阅读阅读指导多元互动早期阅读阅读方式阅读材料阅读活动 60年代

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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