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走班式分层教学学习方案的实施策略被引量：2

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摘要基于对走班式分层教学模式的研究与实验,力图论证走班式分层教学这一教学模式是符合目前在多元智能理论指引下的基础教育课改要求的,并在此基础上对走班式分层教学实施的操作过程提出学习方案。

作者苏小霞

机构地区兰州三十五中学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第5期18-19,共2页 Learning Weekly

关键词走班式分层教学分层策略分层评价

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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