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论“中国近现代史纲要”课的教学创新被引量：2

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摘要 "中国近现代史纲要"课在实际课堂讲授中存在一些困难。运用专题教学法、历史比较法、课堂教学与课外教学相结合的方法、多媒体教学法、师生双向互动交流法,对于实现由教材体系向教学体系的转化、提高学生的学习兴趣、改善教学效果有积极作用。

作者李志松

机构地区西北大学哲学与社会学学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第1期97-99,共3页 Education Review

基金西北大学本科教学质量与教学改革工程项目"渗透式教育在‘中国近现代史纲要’课程中的建构与应用研究"的成果批准文号西大教[2010]29号

关键词中国近现代史纲要教学方法创新

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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