“中国近现代史纲要”课实现由教材体系向教学体系转化的基本路径探讨被引量：9

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摘要本文认为提高中国近现代史纲要课教学针对性、实效性的着力点是成功实现课程由"教材体系"向"教学体系"的转化。而实现这一转化的基本思路是:教学观念现代化,教学内容专题化,师资队伍专家化,教学体制科学化。

作者贾友军李咏宾

机构地区新疆农业大学思想政治理论教学研究部

出处《学校党建与思想教育》北大核心 2009年第8期49-51,共3页 The Party Building and Ideological Education in Schools

关键词 “中国近现代史纲要”课教材体系教学体系转化路径

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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