中职硕士培养:技能专业化、理论系统化、学术实践化被引量：2

下载PDF

导出

摘要培养中职硕士是提高中职学校教师素质的重要途径,文章提出中职硕士的内涵和科学定位,分析了国际社会对中职教师在职攻读硕士学位的做法,从中职硕士生源、培养内容和培养模式三方面分析了我国中职硕士培养的现状,基于中职硕士培养过程中遇到的问题针对性地提出了技能专业化、理论系统化、学术实践化的中职硕士培养策略。

作者李梦卿张碧竹

机构地区湖北工业大学高等职业教育研究中心

出处《职教论坛》北大核心 2010年第34期4-8,共5页 Journal of Vocational Education

关键词中职硕士技能专业化理论系统化学术实践化

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献11

1李军.在全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作座谈会上的讲话[J].中国职业技术教育,2001,17(5):10-11. 被引量：16
2周明星,董桂玲.“中职硕士”:现状、构想与实施[J].高等教育研究,2006,27(9):84-87. 被引量：20
3何致瑜.国际教育政策发展报告2004[M].天津:天津人民出版社,2004.. 被引量：6
4“东亚及东南亚国际职教教师教育硕士学位标准的开发与应用”杭州会议.《UNESCO杭州宣言》[R].2004. 被引量：1
5联合国TVET中心主任发言．“东亚及东南亚国际职教教师教育硕士学位标准的开发与应用”论文集[C]．2005．12．被引量：3
6克莱门特．职教教师教育硕士学位标准的开发与应用[A]．“东亚及东南亚国际职教教师教育硕士学位标准的开发与应用”论文集[C]．2005．12．被引量：2
7黄旭升,董桂玲.中职教师攻读硕士学位的研究[J].机械职业教育,2008(8):16-17. 被引量：2
8东南大学课题组,徐肇杰.中职硕士生源差异与教学策略研究[J].教育与职业,2007(24):25-27. 被引量：2
9第二届全国职业技术教育学专业学科建设及研究生培养研讨会议纪要(常州)[R].2005-05. 被引量：1
10同芳娥,李兵.职技高师院校“中职硕士”培养模式研究[J].职业教育研究,2009(8):7-8. 被引量：4

二级参考文献26

1树伟.培养我们自己的硕士:命题与方案——全国首届职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述[J].职业技术教育,2004,25(18):38-45. 被引量：10
2徐朔.职教师资研究生培养的内容和制度创新[J].职教论坛,2004,20(08X):19-21. 被引量：6
3祝士明,周志刚,李增武.中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究[J].中国职业技术教育,2005,21(20):32-33. 被引量：3
4刘国瑜.论专业学位研究生教育的基本特征及其体现[J].中国高教研究,2005(11):31-32. 被引量：70
5陈钢,田忠民,李梦卿.中职教师在职攻读硕士学位培养方案探讨[J].职业技术教育,2005,26(34):27-28. 被引量：4
6董桂玲,黄旭升,周明星.中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建[J].职业技术教育,2005,26(34):29-31. 被引量：8
7饶异伦,唐玉凤.中职教师在职攻读硕士学位问题探讨[J].职业技术教育,2006,27(7):30-32. 被引量：5
8何致瑜.国际教育政策发展报告2004[M].天津:天津人民出版社,2004.. 被引量：6
9全国首届职业技术教育学专业学科建设及研究生培养工作会议综述.培养我们自己的硕士[J].职业技术教育,2005,(18). 被引量：1
10饶异伦唐玉凤.中职教师在职攻读硕士学位几个亟待解决问题的探讨[J].职业技术教育:教科版,2005,(12). 被引量：1

共引文献40

1董桂玲,黄旭升,周明星.中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建[J].职业技术教育,2005,26(34):29-31. 被引量：8
2魏鸿汉,高秀玲.成人高教与其他教育招生制度的比较研究[J].天津职业院校联合学报,2006,8(3):7-10. 被引量：2
3周明星,董桂玲.“中职硕士”:现状、构想与实施[J].高等教育研究,2006,27(9):84-87. 被引量：20
4周明星,刘晓.中职教师在职攻读硕士学位:现状、问题及对策[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2006,21(11):27-30. 被引量：6
5南海,薛勇民.中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论[J].职业技术教育,2006,27(28):19-21. 被引量：5
6米运卿,闫文艺.中职教师在职攻读硕士学位招生制度研究[J].职业技术教育,2006,27(28):25-27.
7马彦,周明星.谈日本“职业技能士”的特色、模式与借鉴[J].教育与职业,2007(18):45-47. 被引量：1
8王伟.提高中职硕士研究生的培养质量探讨[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(7):66-67. 被引量：1
9东南大学课题组,徐肇杰.中职硕士生源差异与教学策略研究[J].教育与职业,2007(24):25-27. 被引量：2
10刘晓.论目前我国中职硕士培养的十大矛盾[J].职业技术教育,2007,28(25):57-59. 被引量：1

同被引文献26

1陈彩燕.现代职教师资培养模式探讨[J].教育导刊（上半月）,2001,0(15):42-44. 被引量：5
2董桂玲,黄旭升,周明星.中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建[J].职业技术教育,2005,26(34):29-31. 被引量：8
3周明星,董桂玲.“中职硕士”:现状、构想与实施[J].高等教育研究,2006,27(9):84-87. 被引量：20
4李梦卿,陈钢.防止中职硕士培养松散化、成教化、本科化倾向的研究[J].武汉职业技术学院学报,2006,5(6):15-18. 被引量：3
5周明星.中职硕士:现状、构想与实施[J].职业技术教育,2006,27(33):36-37. 被引量：2
6王伟.提高中职硕士研究生的培养质量探讨[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(7):66-67. 被引量：1
7刘晓.论目前我国中职硕士培养的十大矛盾[J].职业技术教育,2007,28(25):57-59. 被引量：1
8徐伟良,邱飞岳.中职教师在职攻读硕士学位工作发展现状与对策[J].学位与研究生教育,2007(11):61-64. 被引量：6
9刘伟民,徐丹阳,王沛民.基于REO三维模型的中职硕士培养目标定位辨析[J].学位与研究生教育,2008(6):40-43. 被引量：2
10王良,周明星.“中职硕士”培养过程中缄默知识的习得与教学改革[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2008,23(5):56-58. 被引量：1

引证文献2

1林晓敏.硕士层次中职师资培养模式研究述评与展望[J].职教通讯,2015(34):70-74.
2王睿,赵巍,娄丽艳,李桐桐,韩翠红.中职硕士特色培养研究[J].教育教学论坛,2017(38):251-252.

1陈钰.浅论关于中职教师在职攻读硕士学位问题的思考[J].经营管理者,2009(8X):245-245.
2陈文香,任平.中职硕士培养质量问题刍议[J].职教论坛,2010,26(34):9-11. 被引量：3
3咸桂彩,张元.基于B-learning的“中职硕士”培养教学模式探究[J].职教论坛,2009,25(20):23-26. 被引量：1
4范泽良.中等职业学校教师在职攻读硕士学位的现状分析[J].才智,2010,0(31):277-278.
5周明星,董桂玲.“中职硕士”:现状、构想与实施[J].高等教育研究,2006,27(9):84-87. 被引量：20
6同芳娥,李兵.职技高师院校“中职硕士”培养模式研究[J].职业教育研究,2009(8):7-8. 被引量：4
7徐善荣,邱飞岳.中职硕士教育探索[J].中国成人教育,2007(18):14-15.
8南海,薛勇民.论一种新的专业学位教育形态[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,2007,30(6):94-98. 被引量：4
9刘晓.论目前我国中职硕士培养的十大矛盾[J].职业技术教育,2007,28(25):57-59. 被引量：1
10陈钢,吴方艳,李梦卿.中职教师在职攻读硕士学位的需求与影响因素分析[J].职业技术教育,2006,27(28):22-24.

职教论坛

2010年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中职硕士培养:技能专业化、理论系统化、学术实践化被引量：2

参考文献11

二级参考文献26

共引文献40

同被引文献26

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中职硕士培养:技能专业化、理论系统化、学术实践化 被引量：2

参考文献11

二级参考文献26

共引文献40

同被引文献26

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中职硕士培养:技能专业化、理论系统化、学术实践化被引量：2