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在初中数学教学中运用变式教学

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摘要数学变式教学是有意识、有目的地引导学生从＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质,进而探究＂变＂的规律的一种教学方式。变式教学对帮助学生理解知识含义、熟悉数学方法、明了知识之间的联系、总结数学规律、提高数学能力都具有积极的意义。

作者高红社

机构地区河南省济源市邵原一中

出处《教师》 2011年第2期80-81,共2页 Teacher

关键词变式教学问题设计初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第2期

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