期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英国专业教师应该避免的行为
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英国教师组织提出,专业的教师应该避免出现下列几类问题:不合适的行为、有争议的行为、渎职行为和失职行为。英国教师专业伦理对于中国具有启示意义。
作者
程红艳
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第2期50-52,共3页
基金
华中师范大学985教师教育创新平台"教师专业伦理建构和免费师范生专业精神的养成"的研究成果之一
关键词
教师专业伦理
师生关系
英国专业教师
学生权利
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
341
同被引文献
35
引证文献
4
二级引证文献
15
参考文献
5
1
檀传宝.
论教师“职业道德”向“专业道德"的观念转移[J]
.教育研究,2005,26(1):48-51.
被引量:201
2
50 Things Your Mentor Never Told You, http://www.suffolknut. org.uk/safepractice.html.
被引量:1
3
徐廷福.
论我国教师专业伦理的建构[J]
.教育研究,2006,27(7):48-51.
被引量:112
4
傅维利,朱宁波.
试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容[J]
.中国教育学刊,2003(2):52-56.
被引量:69
5
Guidance for Safe Working Practice for Adults who work with Children and Young People. http://www.suffolknut.org.uk/ SafePracticeDfESdraft.doc.
被引量:1
二级参考文献
8
1
沈清松.
伦理学理论与专业伦理教育[J]
.湖南大学学报(社会科学版),1996,10(4):83-89.
被引量:44
2
檀传宝.
论教师“职业道德”向“专业道德"的观念转移[J]
.教育研究,2005,26(1):48-51.
被引量:201
3
.《关于教师地位的建议》[Z].,..
被引量:1
4
美国全国教育协会.教育专业伦理守则[R].NEA Handbook,1977--1978,Washington[R].DC:National Education Association,1975..
被引量:1
5
台东师范学院.东师校刊,2000,(10).
被引量:1
6
Dilly, Frank Brown, Teacher Certification in Ohio. Bureau of Publications, TC, Columbia University, N. Y. , 1935.29.
被引量:1
7
张梅.
日本谋求教师教育一体化的新动向——试析日本教育职员养成审议会的近三次审议[J]
.外国教育研究,2001,28(6):50-53.
被引量:7
8
傅维利,朱宁波.
试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容[J]
.中国教育学刊,2003(2):52-56.
被引量:69
共引文献
341
1
陈涛,蒲岳,潘黎,韩茜.
中国教育研究演变:主题、逻辑及发展向度[J]
.中国高等教育评论,2023(1):125-147.
被引量:1
2
杨秀玉,李彤.
教师专业伦理素养养成探析[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2022(6):68-73.
被引量:3
3
李菲,杨惠茹.
中国共产党高校师德建设的百年历程与演进趋向[J]
.当代教师教育,2021,14(2):9-15.
被引量:1
4
王浩宇,马治国.
特殊教育师范生专业伦理教育:价值、困境及纾解[J]
.绥化学院学报,2022,42(10):107-110.
5
钱晓敏.
教师职业道德研究的70年(1949—2019):历程、成就与展望[J]
.中国人民大学教育学刊,2020(2):109-121.
被引量:2
6
胡幸.
美国《学校辅导员专业伦理守则》的内容、特点及启示[J]
.教育伦理研究,2019,0(1):418-427.
7
周治华.
新时期高校教师职业道德评价指标体系的内容构建[J]
.教育伦理研究,2019,0(1):283-298.
被引量:1
8
闫克.
国际中文教育硕士课程思政建设路径研究[J]
.汉字文化,2024(12):89-92.
9
汤永.
让师德在平凡中闪光[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(33):101-102.
10
欧洪明.
我国教师专业发展主题研究的回顾——基于知识图谱的动态分析[J]
.广西教育学院学报,2022(2):43-48.
同被引文献
35
1
韩文根,田丽阳.
美国教育职业伦理准则及其启示[J]
.教学与管理,2020,0(6):117-120.
被引量:3
2
王维荣,约瑟夫.布朗.
美加等国教师职业道德教育的特点[J]
.教育科学,1999(3):56-58.
被引量:13
3
杨民.
日本教师的职业道德及培养[J]
.教育科学,1999(3):59-61.
被引量:11
4
檀传宝.
论教师“职业道德”向“专业道德"的观念转移[J]
.教育研究,2005,26(1):48-51.
被引量:201
5
徐廷福.
美国教师专业伦理建设及启示[J]
.比较教育研究,2005,26(5):71-75.
被引量:69
6
申继亮,赵景欣.
中小学教师职业道德的现实思考[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2006(1):48-55.
被引量:51
7
徐廷福.
论我国教师专业伦理的建构[J]
.教育研究,2006,27(7):48-51.
被引量:112
8
黄路阳.
中国大陆、香港、美国教师专业伦理比较[J]
.安康学院学报,2007,19(2):97-101.
被引量:12
9
钟启泉 陈永明.现代教师论[M].上海:上海教育出版社,1999.174.
被引量:7
10
于永平.我国教师专业伦理建设研究[D].西南大学硕士论文.
被引量:1
引证文献
4
1
王素一,陈琳.
英美教师专业伦理建设经验及对我国的启示[J]
.石家庄铁路职业技术学院学报,2014,13(4):104-107.
被引量:2
2
庞维国,罗良,杨洁,尹后庆.
教师职业行为规范的国际比较及其启示[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2019(1):47-52.
被引量:9
3
党志平.
中、英、美教师专业伦理规范建设的比较与启示[J]
.社科纵横,2016,31(8):160-163.
被引量:3
4
张雪芹,吕阿欢,何清,于春艳,王慧锋.
国外师德建设经验及其对我国高校师德建设的启示[J]
.化工高等教育,2021,38(4):152-156.
被引量:1
二级引证文献
15
1
袁越.
论“西方教师职业伦理的发展对我国教师职业伦理建设的启示”[J]
.考试周刊,2017,0(7):22-23.
2
崔梦娇.
我国教师专业伦理建设的成就与未来走向[J]
.林区教学,2017,0(2):112-114.
3
王旭,方娇.
我国教师专业伦理研究综述[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2017,29(4):101-106.
被引量:1
4
王凌超,江秀明.
中美高校师德规范建设的比较与启示[J]
.北京教育(高教),2019(9):75-77.
被引量:1
5
赵爽杰,刘瑞环.
球场观众行为规范研究[J]
.体育科技文献通报,2019,27(12):113-113.
6
戴水姣,戴思,彭乐,曹心怡.
影响贫困乡村小学英语教师职业认同的因素与对策[J]
.文教资料,2020,0(8):155-158.
7
皮凡倩.
比较视域下中美师德规范建设及启示[J]
.领导科学论坛,2021(2):142-147.
8
栾永玉.
新时代教师的师德追求与实践路径[J]
.新文科教育研究,2021(1):108-114.
9
杨慧,陈庆娟.
师范生师德教育的失意与回归[J]
.高教论坛,2021(7):8-11.
被引量:1
10
《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组,林崇德.
中小学师德修养培训课程指导标准的政策研制与落实[J]
.中国教育科学(中英文),2021,4(6):3-14.
被引量:2
1
梁珍明.
高校教师专业伦理的内涵和发展探究[J]
.商情,2013(21):121-122.
2
郭华伟.
谈高等院校小学教育专业培养师范生应注意的几个问题——以铁岭师范高等专科学校为例[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2012(3):46-46.
3
周玲萍.
中小学教师专业伦理的反思与对策[J]
.当代教育论坛,2015(5):38-43.
被引量:2
4
罗昂.
教师专业伦理的内涵与持续发展[J]
.中国德育,2008,3(4):22-25.
被引量:12
5
宋一婷.
试论我国教师专业伦理的内涵及其建构[J]
.教育界(高等教育),2016,0(1):47-47.
6
孙碧菡.
教师专业伦理:概念、内容及其意义[J]
.教师教育学报,2014,1(6):18-23.
被引量:7
7
王有兰,曾子桐.
教师专业伦理的失落与重塑[J]
.教育学术月刊,2010(12):80-81.
被引量:22
8
张春栋.
考风好坏的关键是监考教师[J]
.现代教育,2003(13):56-57.
被引量:1
9
高伟.
教师专业伦理的现代性[J]
.现代教育科学(高教研究),2002(3):53-54.
被引量:2
10
职业道德:教师专业伦理的提升[J]
.今日教育(幼教金刊),2012(2):12-12.
中小学管理
2011年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部