摘要
小组合作学习作为课堂教学的常规组织形式在提高学习效果方面是非常有效的,是新课改倡导的一种重要的学习方式和教学策略。阐述了目前小组合作学习的基本做法和理论依据,讨论了数学分析课程教学中小组合作学习的教学模式,并给出几个教学案例,说明了小组合作学习教学模式的可行性。
出处
《运城学院学报》
2010年第5期1-3,共3页
Journal of Yuncheng University
基金
山西省普通本科高等教育教学改革研究项目
山西省普通高校精品课程项目
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-09112)
全国教育科学十一五规划项目(FIB080438)
