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应用写作教材建设要做到“四好”

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摘要在任务驱动教学背景下,好的应用写作教材应力求达到＂好教＂、＂好学＂、＂好考＂、＂好用＂的目标。A好教好的教材应该有利于教师施教,并须达到两个目的：一是缩小不同教师教授不同学生的教学效果差异;

作者王茜

机构地区湖南大众传媒职业技术学院

出处《秘书》 2010年第11期8-9,共2页 Secretary

关键词教材建设应用写作教学背景任务驱动写作教材教学效果教师施教

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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