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农村小学教师高原期现象探析
被引量：
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摘要
农村小学教师由于所处的环境条件的限制以及自身的一些原因,在＂高原期＂面临着更多的问题。农村教师,尤其是小学教师作为农村教育的基石,更需要我们去关注他们的＂高原期＂危机,努力寻求解决办法,促进农村小学教师的进一步发展。
作者
计伟萍
机构地区
浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第30期183-183,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
农村
小学教师
高原期
分类号
G443 [哲学宗教—心理学]
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