从多元智能理论看高职高专英语教学中的赏识教育被引量：2

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摘要人的禀赋各异,基础有别,但潜能却无法估量。在高职高专英语教学中,针对学生基础差、底子薄的实际情况,英语教师要十分注重借鉴多元智能理论的观点,充分发挥赏识教育的优势,在教学过程中真正体现"以人为本"、"因材施教"的教学理念,采取多种措施,不断挖掘学生的英语学习潜能。

作者陶谦曾庆玉

机构地区荆楚理工学院外国语学院

出处《疯狂英语（教师版）》 2010年第4期111-114,共4页

关键词多元智能赏识教育潜能高职高专英语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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