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理念教学法在高等数学教学过程中的应用
被引量：
1
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摘要
本文从引入知识点、讲授知识点、到分段小节等环节用案例分析的方式,讨论了理念教学法在高等数学教学过程中的应用及效果。
作者
杜毅
张新华
刘淳
机构地区
华南师范大学数学科学学院
武汉市软件职业学院计算机应用系
华中师范大学职业与继续教育学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2010年第4期24-25,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
高等数学
教学过程
理念教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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