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欣赏型探究助力政治课教学

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摘要欣赏型探究是一种强调对积极因素的鉴赏、珍视,对优势资源的整合、设计及其价值的实现的思想和方法。该思想和方法为高中政治教学提供了有益启示。用欣赏型探究,助力高中政治教学,一是在预设准备阶段用欣赏型探究聚集教学优势;二是在互动生成过程用欣赏型探究增强教学效果;三是在反思总结环节用欣赏型探究提升教学品质。

作者程家强

机构地区江苏省梅村高级中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2015年第8期35-37,共3页

关键词欣赏型探究高中政治教学品质提升

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2015年第8期

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