期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

二八分治：中国高等教育质量评估制度改良的必然归属被引量：6

下载PDF

导出

摘要中国高等教育评估在转型期面临诸多问题。预测未来,有待于从根本上突破定势,重置新规,创设二八分治的格局,构建起可持续发展的高等教育质量保障体系。而尽快从单一行政策动的评估行为转变为和谐分治的质量保障体系建设是中国高等教育评估制度改良的必然趋势和出路。

作者董云川

机构地区云南大学云南大学高等教育研究院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第4期5-9,共5页 Higher Education Exploration

基金教育部“十一五”重点课题“多民族聚居省份研究生教育质量保障策略研究”(DMA070065)的研究成果

关键词教育质量评估机制二八定律

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献42

1焦磊.荷兰高等教育的“评估文化”[J].大学（学术版）,2009(3):59-63. 被引量：5
2陈文江.关于普通高校本科教学工作水平评估指标体系的思考[J].中国大学教学,2004(10):53-55. 被引量：12
3王伟伟,杨秀丽.互动式教学理念的新思考[J].辽宁教育研究,2005(4):65-66. 被引量：96
4胡静.借鉴西方发达国家经验构建我国高等教育评估质量保障体系[J].黑龙江高教研究,2007,25(1):41-44. 被引量：7
5爱弥尔·涂尔干.职业伦理与公民道德[M].上海:上海人民出版社,2001.. 被引量：16
6倪秀英,梁桂航.基础力学课的教学互动初步研究[J].力学与实践,2007,29(5):70-71. 被引量：13
7第六届全国周培源大学生力学竞赛初试试题[J].力学与实践,2007,29(3):94-94. 被引量：4
8教育部高等教育评估中心.高等学校教育工作评估与教学成果评审实用手册[M].北京:华夏教育出版社,2005:14. 被引量：1
9强远淦.发挥评估工作的导向功能[J].政法高教研究,1997(01). 被引量：1
10周远清.中国当代教育家文存:周远清卷[M].上海:华东师范大学出版社.2006.96-103. 被引量：1

引证文献6

1陈艳君.浅析高等教育质量[J].科教导刊,2011(22):29-30. 被引量：3
2郭华桥.构建专业化、科学性的高等教育评估体系研究[J].中国高教研究,2012(12):46-50. 被引量：7
3翟亚军,王战军.制度-伦理-文化:高等教育评估软环境的三个基本向度[J].高等教育研究,2014,35(5):36-40. 被引量：23
4张欢欢.新时代中小学德育评价改革的价值取向与实践导向[J].中国德育,2021,16(14):26-29. 被引量：2
5刘灵灵,冯文杰,段静波.材料力学教学深层互动探索与实践[J].力学与实践,2022,44(6):1446-1451. 被引量：4
6姚文丽.《豌豆公主》中的皇后与豌豆[J].海外英语,2012(2X):209-209.

二级引证文献39

1马晓春,周海瑛.认证标准视阈:师范专业质量保障体系构建新路向[J].现代教育管理,2021(1):76-84. 被引量：20
2王战军,乔刚,李芬.高等教育质量保障新类型:监测评估[J].高等教育研究,2015,36(4):39-42. 被引量：50
3于琪林,刘杰.镍氢电池的容量对比实验[J].电子出版,2000(4):44-48.
4郎大鹏,高伟,吴良杰,吕天阳,黄少滨.高等教育中“大班效应”的研究与对策[J].计算机教育,2013(24):53-56.
5周虹,徐萍平.目标传导：学校-专业-课程的体系架构--基于Top-down理念的路径探索与创新[J].中国高教研究,2014(8):102-104. 被引量：4
6郭华桥.高等教育期刊提升核心竞争力策略探析——纪念《中国高教研究》创刊30周年[J].中国高教研究,2015(1):12-17. 被引量：1
7王保华.高等教育质量文化的反思与超越[J].山东高等教育,2015,3(8):5-12. 被引量：5
8巩莹莹.科研评价体系不完善情境下高校绩效管理的优化策略[J].天津科技,2015,42(11):4-6. 被引量：2
9白华,李敏.试论高等教育评估文化的构建[J].大学（研究）,2016(2):52-56.
10蔺海沣,赵敏.教师团队自省中共享型领导的阻力与实现机制[J].中国教育学刊,2016(7):75-82. 被引量：6

1金靖.二八定律在高校教学秘书工作中的运用研究[J].现代交际,2012(7):225-226. 被引量：3
2陈晓慧.是复合,还是整合?——与王尚文先生商榷[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(12):107-108.
3高为.语文课去“肤浅化”漫议[J].小学语文教学,2012(11):11-13.
4石世刚.为何出现两个巴基斯坦[J].历史学习,2001(3):11-11.
5王尚文.论语文课程的复合性[J].课程．教材．教法,2006,26(12):32-36. 被引量：5
6语文课程的复合性[J].小学语文,2007(2):29-29.
7佚名.穷富“二八”分[J].高中生（高考）,2008(21):37-37.
8王根宝.生态型课程文化:一所学校的探索[J].新课程（综合版）,2008,0(4):55-56.
9郝丽萍.课堂教学中“勤”与“懒”的辩证[J].中小学管理,2010(7):31-32.
10唐彩霞.我们初二八——关于班级建设的主题班会[J].中小学心理健康教育,2005(2):20-21.

高教探索

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部