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皮亚杰认知发展理论在地理教学中的应用
被引量:
10
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摘要
一、皮亚杰认知发展理论应用于地理教学的缘由心理学结构主义认为,要认识任何事物和现象,必须从认识对象的结构开始,即从组成它的个别成分之间的关系去认识它。任何事物都存在于其所处系统的结构之中,因而,能够认识事物的结构就容易认识其本质。
作者
卢晓旭
袁宗金
机构地区
南京师范大学地理科学学院
南京晓庄学院教育科学学院
出处
《地理教育》
2010年第7期101-102,共2页
Education Of Geography
关键词
认知发展理论
地理教学
皮亚杰
应用
结构主义
认识对象
心理学
事物
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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