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3+X高考后的大学物理教学被引量：2

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摘要本文分析、探讨了广东省在实施3+X高考制度后地方院校大学生物理基础知识的参差不齐对大学物理教学的影响,说明在大学物理教学中相应的教学对策。

作者尹毅

机构地区惠州学院电子科学系

出处《科技信息》 2009年第32期I0089-I0089,I0087,共2页 Science & Technology Information

关键词 3+X 大学物理物理教学教学对策

分类号 O4-4 [理学—物理]

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2009年第32期

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