新课程下如何构建和谐英语课堂被引量：3

下载PDF

导出

摘要构建和谐的英语课堂必须以学生为主体,教师作为知识的传播者,起主导作用,应积极引导学生自主地学习,使他们乐学、勤学、会学,这不仅是英语课堂教学改革的一个突破,也是实施素质教育的要求,是培养高素质英语人才的要求。

作者钟爱华

机构地区浙江省杭州市余杭区乔司镇中学

出处《当代教育论坛（教学版）》 2010年第3期94-95,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词英语课程和谐课堂策略

参考文献5

1刘海平,任泽湘,谭玉茸.关于几个重要心理学术语的翻译问题[J].郧阳师范高等专科学校学报,2004,24(3):106-108. 被引量：1
2葛炳芳.构建中学英语课堂教学观察与评价体系[J].中小学外语教学,2005,28(8):28-31. 被引量：12
3罗祖兵.生成性教学及其基本理念[J].课程．教材．教法,2006,26(10):28-33. 被引量：222
4张锋.再论英文术语"性格"、"人格"与"个性"的汉语翻译问题[J].云南师范大学学报,2001,33(1):91-95. 被引量：1
5Dr.C.George Boeree.The Ultimate Theory of Personality.http://www.ship.edu/cgboeree/perscontents.html,2000 被引量：1
6G..W.Allport.Personality:A Psychological Interpretation.Henry Holt,1937 被引量：1
7Coon,D.J.Salvaging the self in a world without soul:William James's The principles of psychology.History of Psychology,2000:(3),83-103. 被引量：1
8L.A.Pervin箸,周榕,陈红等译.人格科学.上海:华东师范大学出版社,2001:467 被引量：1
9中国大百科全书出版社编辑部译编.简明大不列颠百科全书.北京:中国大百科全书出版社,1986:743 被引量：1
10剑桥国际英语词典.上海:上海外语教育出版社,1997:1053 被引量：1

1高更生.浅谈教师与学生慢速阅读能力的培养[J].新东方英语（中英文版）,2019(7):96-96.
2潘予玲.主导和主体共舞预设和生成齐飞——让课堂“生成”为英语教学增添活力[J].新课程研究（下旬）,2009(4):130-132.
3李萍,盛灵艳.素质教育下英语自主学习模式探究[J].德州学院学报,2012,28(S1):150-151.
4代吉兰.素质教育下英语自主学习初探[J].德州学院学报,2011,27(S1):112-113. 被引量：1
5李英.高三英语课堂教学现状调查分析与思考[J].英语教师,2008,0(9):42-45.
6王德斌,管建粉,洪倩,程静,王飞,丁瑞,潘淑萍.农村育龄妇女生殖健康知识与其个性的关系[J].中国妇幼保健,2007,22(26):3636-3638. 被引量：1
7柴静,王德斌,洪倩,朱琳鸿,王飞,潘淑萍,丁瑞,姜柯.农村已婚育龄妇女月经相关状况与个性关系[J].中国公共卫生,2008,24(2):139-141. 被引量：2
8柴静,王德斌,洪倩,朱琳鸿,王飞,管建粉,胡奎,王向国.农村育龄妇女生殖健康相关行为、社会支持与个性的关系[J].现代预防医学,2008,35(6):1101-1104.
9刘春侠.把高中英语课堂“还”给学生[J].考试周刊,2009(22):164-165.
10谢萍萍.课堂教学资源动态生成的时机及案例[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2009,11(6):79-82.

当代教育论坛（教学版）

2010年第3期

内容加载中请稍等...