期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论大学生英语自主学习能力的培养被引量：7

下载PDF

导出

摘要随着自主性外语学习理念的引进,英语自主学习能力的培养已成为一种必然的趋势。文章介绍了自主学习的涵义、大学生英语自主学习的现状,探讨了培养和发展学生自主学习能力的措施,旨在为外语教学改革提供一些新思路。

作者黄良波

机构地区湖南工业大学外国语学院

出处《湖南科技学院学报》 2010年第2期149-150,共2页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

关键词大学英语教学学习策略自主学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1华维芬.自主学习中心——一种新型的语言学习环境[J].外语界,2001(5):41-45. 被引量：392
2魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量：587
3王笃勤.大学英语自主学习能力的培养[J].外语界,2002(5):17-23. 被引量：1295
4李俊兰.非英语专业大学新生的自主学习能力培养[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2005,4(3):137-139. 被引量：4
5樊长荣 ... ..外语教育[M],2004.
6何莲珍.自主学习及其能力的培养[J].外语教学与研究,2003,35(4):287-289. 被引量：1252

二级参考文献45

1王笃勤.大学英语自主学习能力的培养[J].外语界,2002(5):17-23. 被引量：1295
2王奇民.制约大学英语教学效果的因素及对策[J].外语界,2002(4):27-35. 被引量：289
3魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量：587
4范烨.浅淡大学英语教学中的"学习者训练[J].外语界,1999(3):32-38. 被引量：130
5王惠昭.以学生为中心的主题教学模式与交际能力培养[J].外语与外语教学,2001(4):36-38. 被引量：160
6[1]Cohen, A. D. Language Learning: Insights for learners, Teachers,and Researchers [ M ]. New York: Newbury House/HarperCollins,1990. 被引量：1
7[2]陈玉琨.基础教育再认识--兼论人才培养模式的改革与创新[N].文汇报,2002-11-25. 被引量：2
8[8]Dickinson, L."Autonomy and Motivation: A literature Review" in System[J]. 1995,Vol 23,No.2. 被引量：1
9[9]McDonough S H. Strategy and Skill in Learning a Foreign Language[M]. Edward Arndd, 1995. 被引量：1
10[10]Rodgers C R. Freedom to learn[M]. New York: Merrill, 1969. 被引量：1

共引文献3018

1胡静,王伟.网络环境下非英语专业大学生英语自主学习能力培养策略研究[J].作家天地,2020(12):28-29. 被引量：4
2张国利,胡婉娃.基于元认知策略的独立学院英语专业自主学习资源平台的设计[J].语言与文化研究,2020(2):75-80. 被引量：1
3石虹.基于混合式教学的学术英语学习自主性及促进对策研究[J].语言与翻译,2021(1):67-72. 被引量：11
4刘娟.基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的实证分析[J].校园英语,2020(41):24-25.
5张景艳.大学生英语自主学习能力的培养探析[J].现代英语,2023(23):96-98.
6沈家怿,黄莹.大学英语听说翻转课堂的智慧设计与实践[J].现代英语,2021(19):74-76. 被引量：1
7程翠翠,赵昭.儿童外语教育的心理表现与理论研究[J].现代英语,2020(4):100-102.
8须文瑜.在微信公众号中进行大学英语预习检查的效果分析[J].现代英语,2020(2):117-119.
9屈晓萌.高校德语二外教学的现状与创新[J].山西青年,2019,0(24):269-269.
10曹敏.运用阅读档案袋培养英语专业新生的课外自主阅读能力[J].文山学院学报,2021,34(5):102-105.

同被引文献25

1郝晓玲.我国课堂教学差异观的回顾与反思[J].上海教育科研,2004(3):30-31. 被引量：3
2李娟.学习者自主学习精神的培养[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):112-114. 被引量：8
3魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量：587
4彭金定.大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J].外语界,2002(3):15-19. 被引量：542
5周敏新.英语网络自主性学习与元认知策略[J].安徽文学（下半月）,2009(6):276-277. 被引量：1
6童恩高.大学英语自主学习的思考与策略[J].辽宁行政学院学报,2009,11(4):117-118. 被引量：2
7杨国颖.大学英语教学中自主学习能力的培养与策略[J].集美大学学报（教育科学版）,2009,10(3):92-96. 被引量：5
8王佳棋.大学英语教学要培养学生自主学习能力[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2009,31(6):176-177. 被引量：1
9何辉英.论大学生英语自主学习能力的培养[J].当代教育理论与实践,2010,2(1):90-93. 被引量：6
10张云霞.自主学习中心——多媒体外语教学的有效辅助途径[J].辽宁行政学院学报,2010,12(1):113-114. 被引量：11

引证文献7

1陈文翮,孔来信.校地合作院校大学英语自主学习能力缺失的成因及对策研究[J].长春教育学院学报,2014,30(12).
2左健.论大学生英语自主学习能力的培养途径[J].考试周刊,2010(37):99-100.
3张雅军.建构主义理论为指导的英语自主学习策略研究[J].吉林广播电视大学学报,2011(7):71-72. 被引量：1
4罗倩妮.大学英语教学中学生自主性的培养[J].湖北函授大学学报,2015,28(4):155-156.
5迟硕.浅谈大学英语教学中口语能力的培养[J].才智,2012,0(29):188-188.
6刘加冬,杨莉,赵福田.基于应用型人才培养的土力学教学改革[J].山西建筑,2017,43(3):235-237. 被引量：5
7江洁.论在大学英语教学过程中对学生学习独立性的培养[J].英语广场（学术研究）,2024(3):70-73.

二级引证文献6

1罗一鸣.基于应用型人才培养的土力学教学改革[J].居舍,2019(33):185-185. 被引量：1
2高新华,高林,陈伟.建构主义视角下的批判性英语自主学习[J].宿州教育学院学报,2015,18(4):147-148.
3孔祥松,单仁亮,李德建.多元融合的土力学课程教学体系及应用[J].山西建筑,2017,43(15):235-236. 被引量：5
4蒋凌云.“翻转课堂”模式在土力学课程教学改革中的应用[J].学周刊,2019(13):6-7. 被引量：6
5周亚丽,王继果.基于应用型人才培养的土力学与基础工程课程建设方案探讨[J].河南建材,2020(5):138-140. 被引量：1
6余婷.会计学专业实践教学改革与创新研究——基于“翻转课堂”应用教学视角[J].科技经济导刊,2019(20):167-167. 被引量：1

1王优优.教师在大学生英语自主学习能力养成中的作用[J].内江科技,2009,30(3):45-45. 被引量：1
2蒙岚.教师在大学生英语自主学习中的作用[J].中国外资,2008(10):207-207.
3黄炎秋.大学生英语自主学习现状调查研究[J].常州工学院学报（社会科学版）,2005,23(4):111-114. 被引量：12
4王新.大学生英语自主学习的必要性与可行性探析[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,2007,31(4):159-161. 被引量：8
5谭琴,谢丽琴.多媒体辅助教学环境下大学生英语自主学习能力培养研究[J].陕西教育（高教版）,2009(5):36-37. 被引量：1
6李岳宏.大学生英语自主学习能力的提高策略研究[J].教育教学论坛,2013(39):265-266.
7尹莉.论大学生英语自主学习中教师的角色[J].长春金融高等专科学校学报,2008(3):47-49. 被引量：4
8王辰.情感因素对大学生英语自主学习影响的研究[J].读写算（教育教学研究）,2011(23):99-100.
9黄素玲.MOOCs环境下大学生英语自主学习面临的问题与对策[J].昆明民族干部学院学报,2016,0(7):70-71.
10赵娟.非英语专业学生学习策略研究[J].怀化学院学报,2010,29(7):152-154. 被引量：1

湖南科技学院学报

2010年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部