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认知主义学习理论在高职英语教学中的应用研究
被引量：
1
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摘要
本文通过对认知学习理论中奥苏贝尔观点的阐释,结合高职英语教育的教学特点和要求,探讨认知学习理论对高职高专英语教学目标、内容和方法的指导作用和在实践教学中提高学生的英语实践应用能力。
作者
谌莉
机构地区
长江职业学院
出处
《湖北成人教育学院学报》
2010年第1期86-88,共3页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
认知主义学习理论
奥苏贝尔
有意义学习理论
高职英语教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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