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思品课程度目标评价流于形式的原因及对策

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摘要自改革开放以来，我国中小学校德育的工作是比较受重视的，也取得了一定的成效。这表现为：学生的主流是拥护党和爱国的，对社会上的不正之风是深恶痛绝的；学生的独立自主和竞争意识普遍增强，个性发展得到充分发挥。然而，现在许多学者都认为中小学校的德育效果十分不理想，对于德育低效的原因之说也有很多，而笔者也深有感触，认为德育程度目标评价流于形式是导致德育低效的主要原因。

作者徐婷婷

机构地区华东师范大学教育管理学系

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2009年第12期25-28,共4页

关键词目标评价原因学校德育课程改革开放不正之风竞争意识独立自主

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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