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“数学建模与数学实验”课程考核方式改革的探索及成效分析
被引量：
11
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摘要
本文对传统数学建模与数学实验课程的考核方式进行了深入分析探讨,指出旧的考核方式重理论、轻实践,重结果、轻过程,考试方式单一,内容陈旧。在此基础上对考核方式的改革进行了有益的探索和实践,增大了实践环节的考核力度,并对改革效果进行了较为全面的评价。最后对今后课程考核方式面临的问题做了初步的探讨。
作者
汪天飞
机构地区
乐山师范学院数学与信息科学学院
出处
《乐山师范学院学报》
2009年第11期112-114,132,共4页
Journal of Leshan Normal University
关键词
数学建模
数学实验
考核方式
改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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