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中美绩效技术课程的比较研究 被引量：2

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摘要 作为一个新兴的研究与实践领域,绩效技术备受关注。目前,绩效技术正以课程的形态出现在教育技术学专业的课程体系中。本研究基于文献的比较分析,选取美国和中国部分院校的教育技术学专业开设的绩效技术课程,对比其在课程目标、课程内容与课程实施三个方面的异同,以期挖掘产生差异的原因,为实现绩效技术课程的本土化建设提供较为科学的依据。
作者 尹睿 叶萌 郑晓纯
机构地区 华南师范大学教育信息技术学院
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期86-90,共5页 E-education Research
关键词 绩效技术 课程 比较研究
分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献14

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共引文献136

同被引文献59

引证文献2

二级引证文献2

电化教育研究
2009年 第11期

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