初中化学“溶液”复习课的教学设计被引量：2

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摘要本文针对“溶液”复习，以无土栽培的营养液配置为教学情境，充分调动了学生化学学习积极性，将枯燥抽象的理论复习转化为有趣的情境教学，在轻松愉悦的氛围中使学生不仅巩固了相关知识点，而且掌握了一定的学习方法及解决实际问题的能力。

作者方敏

机构地区南洋模范初级中学

出处《化学教学》 CAS 2009年第11期42-44,共3页 Education In Chemistry

关键词溶液复习情境

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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