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优化化学教学设计提高课堂教学效益

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摘要优化教学设计是提高学科教学质量、教学效率的重要方式。文章结合笔者多年的高中化学教学研究与教学实践经验,阐述高中化学教学中以课程标准为导向,以教学学情为基点,以课堂实验为主线,以教学问题为杠杆的四大教学策略来优化化学教学设计,进而提高化学课堂效益,发展学生科学素养。

作者陈鹏松

机构地区福建省连城县第一中学

出处《化学教与学》 2017年第3期48-50,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词高中化学优化策略教学设计教学效益

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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