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读图时代高职院校学生人文素质现状与应对策略
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摘要
在视觉文化语境中，高职院校学生人文素质的现状，主要表现为人文知识获取方式读图化：思维深刻性缺失，消解人文思想的形成；人文方法上知易行难；人文精神追求贫乏。针对这一现状，本文作者提出从课程文化建构、教材建设、教学和优化校园人文环境等方面入手，探索提升高职学生人文素质的新途径。
作者
周俊玲
陆璐
机构地区
广州城市职业学院人文学院
出处
《文教资料》
2009年第16期148-150,共3页
基金
广州城市职业学院科研课题立项项目“读图时代高职院校学生人文素质培养中的应用现状与应对策略”(KY2007-2008025)研究成果
关键词
读图时代
高职院校学生
人文素质
现状
应对策略
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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