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基于工作过程的高职课程体系构建研究被引量：15

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摘要建立科学的职业教育学科观,深入课程内涵建设,是提高教学质量重点所在。本文介绍了基于工作过程的课程相关概念,分析了高职课程体系的构建原则和构建过程。

作者吴会敏丁延松

机构地区河南工业职业技术学院

出处《技术与市场》 2009年第6期75-76,共2页 Technology and Market

关键词工作过程学习领域行动领域课程体系

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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