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美国情感教育对我国大学英语教学实践的启示被引量：2

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摘要美国著名心理学家、哲学教授卡尔·罗杰斯认为：教学过程实际上是建立起教师和学生之间一种“诚实、理解和接受”的人际关系的过程，教学成败的关键在于人际关系、情感态度，教学过程既是师生信息传递、交流的双向过程，也是情感交流的双向过程。

作者马兴

机构地区外交学院英语系

出处《北京教育（高教）》 2009年第4期63-64,共2页 Beijing Education

关键词教学实践大学英语情感教育美国教学过程人际关系情感交流心理学家

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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北京教育（高教）

2009年第4期

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