摘要
职业生涯规划教学大纲是在国家教育行政部门直接领导下,通过学习实践科学发展观推出的自主创新成果。在开发过程中,做到了“三个必须”,即必须确保方向性、实效性,必须符合中国国情和职校学生实际,必须通过理论探索和实践检验。大纲开发运用了多元整合课程的理念,既借鉴了工作过程导向和项目课程等课程模式构建课程内容逻辑关系的方法,以职业生涯的规划过程为载体,突出了核心课程的特点;也吸纳了活动课程重视受教育者个性的理念,注重在活动中引导学生感悟和提高;还发挥了学科课程难以替代的长处,明确了促进学生可持续发展的主线,理清了职业生涯教育中相关德育学科知识的逻辑关系。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第3期26-28,39,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
