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全员育人多路径探析
被引量：
11
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摘要
全员育人是一项综合工程,仅靠学校这条路径很难实现预期效果,需要学校、家庭、社会及学生个人的共同参与。学校、家庭、社会及学生个人要确立全员育人的理念,承担责任,从而实现全员育人多路径的良好局面。
作者
古桂琴
机构地区
许昌学院
出处
《辽宁行政学院学报》
2009年第1期96-97,99,共3页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
全员育人
路径
探析
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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