变化2：小学英语教学对象日趋低龄化应对策略：不断提高教师专业能力

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摘要改革开放30年以来，小学英语学科教学发生了巨大的变化，在小学英语中表现得最为明显的便是英语开课年级的提前。目前，我校的英语课已经提前到一年级开设。学生年龄的变化使得我们不得不重新来审视小学英语教学。我们发现由于一年级学生的注意力不容易集中，对于语言更为敏感等特点，原本用于中高年级学生的英语教学方法并不适用于低年级学生。因此，我们进行了低年级学生英语教学的探索。

作者吴克华

机构地区上海市杨浦区政立路第二小学

出处《现代教学》 2008年第10期39-39,共1页 Modern Teaching

关键词小学英语教学教师专业能力教学对象低龄化一年级学生低年级学生英语教学方法中高年级学生

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G42

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