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基于任务型教学模式下的英语听说课程课堂教学有效性研究——高职高专英语专业听说课程立体化教学模式探讨 被引量:3

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摘要 文章以任务型教学模式原理为理论依据,以英语听说课程的具体教学实践为实例,阐述了在任务型教学模式下,如何提高英语听说课程的课堂有效性教学,有效地提高英语学习者的语言运用能力。
作者 陈晓明
出处 《海南广播电视大学学报》 2008年第3期37-39,共3页 Journal of Hainan Radio & TV University
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参考文献3

共引文献207

同被引文献12

引证文献3

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