摘要
在当今世界,以职业教育见长者首推德国,而英国职业教育的发展却相对迟缓。传统思维方式是导致战后英德两国职业教育发展差异的主要原因。英国保守主义的传统思维方式对英国职业教育的发展具有阻碍作用,而德国思辨性的传统思维方式,严肃认真、一丝不苟的精神和科学务实的态度对德国职业教育的发展具有促进作用。
出处
《职业教育研究》
2008年第9期154-156,共3页
Vocational Education Research
基金
江西省教育科学"十一五"规划2007年重点课题<传统因素对职业教育发展的制约作用研究>(课题编号:07JY059)的阶段性成果
