摘要
针对目前大学英语与中学英语教学衔接脱节的情况,分别对一些中学生和大学生英语学习的动机、缺课原因、英语学习上缺乏成就感的主要原因、对中学阶段与大学阶段自身状况的评价、参与课堂教学情况以及整理、复习课堂笔记、课外学习情况等学生自身因素,以及对中学英语教师与大学英语教师的评价等教师因素进行了调查,并提出了做好大学英语与中学英语教学的衔接的具体措施。
in response to the disconnection of college English and middle school English, the author investigated the factors influencing the English learning of college students and middle school students and puts forward some specific measures for the link between college English and middle school English.
出处
《新余高专学报》
2008年第3期100-103,共4页
Journal of XinYu College
关键词
大学英语
中学英语
衔接
动机
自主学习
学习兴趣
college English
middle school English
link
motive
autonomous learning
learning interest
