摘要
大学英语和中学英语学习的脱节,严重影响了一些学生的学习效果。造成脱节的原因主要有学生、教师以及教学内容等。为了提高学生英语综合应用能力,必须将大学英语和中学英语有机衔接起来,为此,大学英语教师应从情感上帮助学生做好衔接,并加强学习策略的指导,最重要的是改变教学模式,培养学生的自主学习能力和习惯。
出处
《山西师大学报（社会科学版）》
北大核心
2013年第S3期213-214,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)
