摘要
采用流行病学病例对照研究方法，通过对976名临床一线的临床兼职教师进行问卷调查，以临床兼职教师教学质量的结果作为应变量、影响教学质量的教学行为因素为自变量建立Logistic回归模型，进行Logistic回归分析。发现临床教学质量在不同教学行为的兼职教师中的分布有统计学差异；临床兼职教师教学质量受多种教学行为因素的影响，不同教学质量的兼职教师人群中，教学行为因素对教学质量的影响程度不完全一致。
出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2008年第3期220-222,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
基金
2006年度广东省高等教育教改工程一般项目(BKYBJG20060230)
