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语文课堂的有效性应注重环节优化

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摘要优化语文课堂教学环节,能够真正提高课堂实效。实践中,一是要优化导入环节,激发学生的学习积极性;二是要优化问题探讨,促进学生获得知识和形成能力;三是要优化学习巩固环节,让学生学以致用;四是要优化课堂小结,帮助学生把握教材重难点。

作者张雷

机构地区黄金初级中学

出处《四川文理学院学报》 2008年第F06期46-46,67,共2页 Sichuan University of Arts and Science Journal

关键词语文课堂有效性教学环节优化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川文理学院学报

2008年第F06期

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