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小学英语学习中预习环节优化之策略

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摘要小学阶段的英语教学中,教师比较重视对学生知识的传授,而往往忽视学生自主学习能力的培养,这是当前小学英语教学中的一个误区,必须引起高度重视并予以匡正。指导小学生养成自主学习的习惯,可以从优化预习环节入手。本文从小学英语学习中预习环节的优化策略着手,具体分析了预习作业的类型以及预习展示的环节设计等,旨在有效引领学生形成自主学习能力。

作者张晓蓓

机构地区江苏省海门市教育局教研室

出处《英语新世纪》 2011年第1期31-32,共2页

关键词预习课堂展示主动学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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英语新世纪

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