摘要
针对工科分析化学教材中存在的问题,对工科分析化学教材改革提出了几点建议:吸收新理论(如:"等物质的量反应规则"、"β-指数吸收公式")完善教材内容;运用新技术成就(如:均相萃取技术、微波技术和动力学分析技术等)充实教材内容;运用科技新知识、新事例更新教材内容;运用多媒体技术,提高教材的先进性。通过结合当前的科研与生产实际,把本学科的最新成果融入到教材之中,实现教材的多媒体化、电子信息化、网络化,这样来不断丰富教材内容,拓宽学生的知识面,培养学生的科研思维能力与创新意识,加深学生对教材内容的理解与吃透。
出处
《化工时刊》
CAS
2008年第5期75-77,共3页
Chemical Industry Times
基金
全国化工高等教育科学研究"十一五"规划立项课题(No.中化教协发[2007]003-33)
淮海工学院首批精品课程建设项目(2003-07:无机及分析化学)
淮海工学院2006年教学改革研究立项课题资助项目
