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化学教学中认知策略的教学训练
被引量：
5
Teaching Training of Cognitive Strategy in Chemistry Teaching
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摘要
认知策略是学习者内部组织起来的调控学习、思维等活动的内部定向技能。化学教学中认知策略的教学训练要经历认知策略价值认同、认知策略尝试、认知策略反思、认知策略迁移和应用、认知策略巩固等阶段。教师要在认知策略教学训练中结合化学教学内容,渗透元认知知识,丰富学生的元认知体验,引导学生进行元认知监控,坚持群体教学与个别指导相结合,引导学生进行合作学习。
作者
肖谷清
肖小明
谢祥林
机构地区
湖南师范大学化学化工学院
出处
《化学教育》
CAS
2005年第3期22-23,32,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
认知策略教学
化学教学
教学训练
学生
导学
引导
教师
合化
个别指导
调控
分类号
O6-4 [理学—化学]
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