期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基础教育改革的关键词应是“文化变革”
被引量:
19
原文传递
导出
摘要
基础教育改革进入了一个关键期。在各种理论观点风起、不同实践策略云涌之时,我们需要追问一个起点性的问题:基础教育改革,最重要的是要改什么?这个问题的解决。有助于回答另外一个终点性的问题:如何衡量一种基础教育改革的成败?
作者
李政涛
机构地区
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《人民教育》
北大核心
2008年第3期2-5,共4页
People's Education
基金
教育部人文社会科学基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目(批准号05JJD880008)研究成果
关键词
基础教育改革
文化变革
关键词
实践策略
点性
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
130
引证文献
19
二级引证文献
88
同被引文献
130
1
李耀五.
试述课程改革中课程文化的内涵与建构[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(S1):23-24.
被引量:2
2
王彬,向茂甫.
课程文化——从工具论到本体论的认识[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(4):8-10.
被引量:10
3
金志远.
课程文化研究述评[J]
.中小学管理,2004(7):17-19.
被引量:10
4
王策三.
认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J]
.北京大学教育评论,2004,2(3):5-23.
被引量:548
5
钟启泉,有宝华.
发霉的奶酪——《认真对待“轻视知识”的教育思潮》读后感[J]
.全球教育展望,2004,33(10):3-7.
被引量:168
6
钟启泉.
概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷[J]
.北京大学教育评论,2005,3(1):48-57.
被引量:223
7
靳玉乐,陈妙娥.
新课程改革的文化哲学探讨[J]
.教育研究,2003,24(3):67-71.
被引量:74
8
巩子坤,李忠如.
数学教师对新课程理念的适应性研究[J]
.数学教育学报,2005,14(3):67-71.
被引量:17
9
黑晓佛,金东海.
课程改革与学校文化的反思[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(10):23-26.
被引量:4
10
余慧娟.
课程改革的路必须走下去——2005年的叩问与沉思[J]
.人民教育,2005(24):21-24.
被引量:11
引证文献
19
1
韩立菊.
学校隐性管理的内涵和切入口[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2009(4):23-25.
2
黄迪清.
新课改形势下备课组教师学习共同体的建设实践[J]
.山西师范大学学报(自然科学版),2013,27(S1):105-107.
3
靳玉乐,尹弘飚.
课程改革中教师的适应性探讨[J]
.全球教育展望,2008,37(9):37-42.
被引量:45
4
尹弘飚,靳玉乐,李子建.
信任与赋权文化在课程改革中的作用[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2009(1):125-132.
被引量:3
5
易丽.
多维视域下的课程文化重建及其实践路向[J]
.教育研究与实验,2009(2):34-39.
被引量:2
6
易丽.
重新解读学校文化传统的当代价值[J]
.基础教育,2009,6(9):27-31.
被引量:1
7
湛卫清.
人学价值观:基础教育改革的突破口[J]
.教育学术月刊,2009(10):3-5.
被引量:1
8
张荣伟.
我国基础教育“十年课改”的反思[J]
.课程.教材.教法,2010,30(12):3-10.
被引量:16
9
闵钟.
走向意义构建的教师研究[J]
.集美大学学报(教育科学版),2011,12(1):17-21.
10
李云星,李宜江.
教育均衡发展的实践反思[J]
.教育发展研究,2012,32(6):6-10.
被引量:8
二级引证文献
88
1
赵英.
教师改变:一个亟待拓展的教师教育理论范畴[J]
.教育学术月刊,2013(8):78-82.
被引量:9
2
程雯,沈龙山,吴长法.
城乡义务教育发展失衡的历史逻辑演进与均衡化对策[J]
.湖州师范学院学报,2013,35(5):33-36.
被引量:1
3
王海燕,米伟娜.
浙江省高中信息技术教师对新课改的心理适应性研究[J]
.远程教育杂志,2010,28(1):65-69.
4
王利.
我国中小学教师新课程适应性的调查研究[J]
.现代教育管理,2010(6):64-67.
被引量:1
5
明庆华,王明雷.
教育信任:学校交际文化建设的基石[J]
.现代教育论丛,2010(11):72-76.
被引量:5
6
裴长安,李冉.
巴州地区高中数学学分认定的现状与对策研究[J]
.考试周刊,2011(26):73-74.
7
张蓉,洪明.
我国中小学教学改革30余年历时性特征分析[J]
.基础教育,2011,8(2):84-88.
8
母松灵.
浅议教师的情绪调控[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2011,27(4):28-30.
被引量:2
9
陈慧.
海南思源学校文化互动研究[J]
.鸡西大学学报(综合版),2011,11(10):22-23.
10
黄显涵,李子建.
审视评价在课程改革中的关键角色:一个被忽视的问题[J]
.清华大学教育研究,2011(5):56-61.
被引量:6
1
梁晓桃.
高考考场阅读方法之我见[J]
.新课程(下),2013(9):182-182.
2
孙继军.
语文课堂教学中的提问艺术[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(22):33-34.
3
邹益.
快乐作文,享受语文——谈如何上好小学语文作文课[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(2):32-32.
4
张松涛.
呼唤“安全感”——备战2012:“安全感”话题作文指导[J]
.作文素材,2011(23):64-65.
5
罗肖泉.
研究生思想政治理论课新课程改革的实践与思考[J]
.煤炭高等教育,2014,32(5):65-68.
被引量:1
6
李政涛.
基础教育改革的关键词应是“文化变革”[J]
.魅力中国,2009(5):14-16.
7
李政涛.
基础教育改革的关键词应是“文化变革”[J]
.教育情报参考,2008(7):15-17.
8
李金良.
欧姆定律的三点性[J]
.山西教育(教学版),2010(4):27-27.
9
李玉程.
巧用函数图像共点性结论[J]
.中学生数学(高中版),2010(3):13-14.
10
沙红.
高等教育大众化:天津市的对策研究[J]
.天津市教科院学报,2001,13(1):21-26.
被引量:1
人民教育
2008年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部