期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语专业教师能力发展有关问题的思考
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章阐述了我国英语专业教师方面存在的一些问题,回顾了国内外关于教师发展的文献,指出英语专业教师的能力发展与我国外语人才的培养有很大的关系,并探讨了提高英语专业教师能力的一些策略。
作者
杨瑛
机构地区
天津工程师范学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第6期141-143,共3页
Education and Vocation
基金
天津市哲学社会科学研究规划资助项目“高校英语专业教师能力发展及相关因素研究”的部分研究成果(项目编号:TJYW06-3-024)
关键词
教师发展
教学质量
英语专业教师
自我反思
分类号
G525.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
51
引证文献
9
二级引证文献
12
参考文献
2
1
李杰友,张翼.
谈学科教学的策略与技巧[J]
.南京晓庄学院学报,2000,16(3):65-67.
被引量:5
2
毕继万著..跨文化非语言交际[M].北京:外语教学与研究出版社,1999:174.
二级参考文献
2
1
周菁.
谈教育技巧[J]
.龙岩学院学报,1997,17(1):53-56.
被引量:1
2
[苏]赞科夫(Л·В·Занков) 编,杜殿坤等.教学与发展[M]文化教育出版社,1980.
被引量:1
共引文献
4
1
张丽娜.
非言语交际与外语教学[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2009,27(4):148-149.
2
习觅哲.
非言语交际行为在对外汉语教学中的意义与作用[J]
.语文学刊(基础教育版),2012(6):126-127.
被引量:2
3
陈观瑜.
谈用非言语行为优化英语课堂教学效果[J]
.广西民族学院学报(哲学社会科学版),2001,23(3):120-123.
被引量:13
4
姜晖.
论英语教师的课堂教学语言[J]
.太原教育学院学报,2003,21(1):46-49.
被引量:6
同被引文献
51
1
韦芳.
新课改背景下中学语文教师能力结构刍议[J]
.文教资料,2008(16):118-120.
被引量:2
2
赵长录.
试论素质教育与教师能力[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2006,23(2).
被引量:2
3
孙毅.
英语专业四级考试新大纲对英语专业教学的启示[J]
.高教与经济,2006,19(1):52-54.
被引量:8
4
颜静兰.
外语教师跨文化交际能力的“缺口”与“补漏”[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),2014,43(1):138-145.
被引量:45
5
谢培松.
“三维一体”:新型小学教师的素质结构[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2007,8(4):263-264.
被引量:4
6
李雪静.
河北省高校外语师资现状调查及对外语教师培养的启示[J]
.成才之路,2008(4):79-79.
被引量:3
7
季诚钧,陈于清.
我国教师专业发展研究综述[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):68-71.
被引量:81
8
张亦军,陆洋.
中小学音乐教师的能力构建[J]
.甘肃教育,2005(1):123-123.
被引量:1
9
姜勇.
论教师专业发展的后现代转向[J]
.比较教育研究,2005,26(5):67-70.
被引量:76
10
韩刚,王蓉.
英语师范生教师教育课程的专业化目标[J]
.教师教育研究,2005,17(3):25-30.
被引量:24
引证文献
9
1
朱剑飞.
英语专业医学方向人才培养模式的实践与探索[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2008,27(6):141-143.
被引量:7
2
黄明娇.
高职英语教师综合能力发展途径浅析[J]
.考试周刊,2010(36):41-42.
被引量:1
3
陈寒,秦雯,张妍.
小学教师能力素质结构的研究述评[J]
.绵阳师范学院学报,2010,29(10):110-114.
被引量:1
4
刘慧,孙宁.
对初中英语骨干教师课堂行动研究的思考[J]
.新课程研究(下旬),2011(1):9-10.
5
潘万旗,胡新翠,王海琴,王志伟.
高校英语教师发展问题及对策研究[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(11):338-338.
6
崔永光,王琳.
多元人才观视域下英语类专业教师发展能力的自我建构[J]
.鸡西大学学报(综合版),2015,15(6):30-33.
7
崔永光.
高校英语类专业教师发展现状与发展能力策略研究[J]
.江苏外语教学研究,2016(2):7-10.
被引量:2
8
罗彤.
高校英语教学现状及对策探究[J]
.数码设计,2018,7(7):261-262.
9
杨建新,谭庆娟,冯锵.
英语专业师范生教学能力发展研究[J]
.河西学院学报,2021,37(1):110-117.
被引量:1
二级引证文献
12
1
龚晓泉,魏金强.
多科型小学教师专业素养构成探析[J]
.南昌教育学院学报,2019,0(5):9-12.
2
蓝岚,黄江.
医科院校新办英语专业复合型人才培养模式初探[J]
.右江民族医学院学报,2010,32(3):418-420.
被引量:3
3
王瑛.
陕西中医学院英语系发展新思路探索[J]
.新西部(理论版),2011(1):59-59.
4
孔令翠,王慧,罗明礼.
面向世界职场的“英语+护理”复合人才培养模式探索[J]
.教育与职业,2011(15):116-117.
5
钟玉梅.
重视英语课堂用语,培养交际能力[J]
.咸宁学院学报,2012,32(7):71-72.
6
曹军,李晶,吴青,徐芳.
对高等中医药院校英语专业人才培养的思考[J]
.中医教育,2015,34(6):29-32.
7
崔永光,王琳.
基于专门用途英语理念的涉海院校研究生公共英语课程建设构想[J]
.江苏外语教学研究,2017(2):32-35.
被引量:2
8
周秀琼.
医科院校新办英语专业复合型人才培养模式的研究与实践[J]
.科技资讯,2016,14(35):218-219.
被引量:2
9
张千梅,夏蓓洁.
学习共同体对熟手型外语教师自主发展的影响[J]
.安徽警官职业学院学报,2021,20(3):93-99.
10
甘珏,董卫,陈启航,周欣宇,赵光慧.
英语(药学)复合型人才培养探索:基于扎根理论的质性研究[J]
.药学教育,2021,37(6):7-13.
1
靳瑞霞,徐久成.
中小学信息技术教师能力发展研究[J]
.教学与管理(理论版),2008(6):36-37.
2
洪圣达.
对中学体育教师能力发展的几点思考[J]
.教育探索,2013(10):92-93.
被引量:5
3
谭咏梅.
新课程与教师能力发展[J]
.辽宁教育行政学院学报,2005,22(7):67-68.
被引量:3
4
时飞.
浅谈英语专业教师兼任班主任工作[J]
.中国培训,2016(6):199-199.
5
张景发,黄大鹏,肖珊珊.
新时期高校英语专业教师创新能力的研究[J]
.科教导刊,2013(36):65-65.
6
赵旭.
基于有效教学理论的英语教学研究[J]
.当代教育科学,2012(9):51-53.
被引量:3
7
宋月园.
浅析慕课对于大学英语教学的影响[J]
.青春岁月,2015(7):98-99.
被引量:3
8
赵万哲.
后现代教育观下英语专业教师自我发展探究[J]
.南阳理工学院学报,2009,1(2):113-115.
被引量:1
9
张飞.
浅谈现代教师的责任、义务和教育理念[J]
.考试(高考文科版),2015(13).
10
蔡明春,黄庆愿,范有明,廖卫公.
提高教师综合素质打造一流教师团队[J]
.西北医学教育,2009,17(2):359-361.
被引量:4
教育与职业
2008年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部