迁移理论及其对教与学的启示被引量：16

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摘要学习的迁移理论虽各有不足,但毕竟也从不同的角度给了我们一些正面的启示。本文从对各种学习迁移理论的介绍与评析出发,探讨了其对教师教学的启示,以及对学生学习的启示,旨在唤起教师和学生对学习迁移的重视,不断探索促进迁移的条件与方法,以达到提高教与学水平事半功倍的效果。

作者张兴瑜胡朝兵

机构地区西南大学教育科学研究所重庆师范大学教育学院

出处《湖北教育学院学报》 2007年第9期108-109,111,共3页 Journal of Hubei Institute of Education

关键词迁移理论评析教的启示学的启示

分类号 G40-06 [文化科学—教育学原理]

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