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迁移理论及其在教学中的应用被引量：19

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摘要迁移理论及其在教学中的应用华南师范大学教育系王新如学生是学习的主体，学生的学习效果是教师教学工作的出发点和归宿。教师教而有法，学生才能学有成效。一般的看法是，教师只要掌握教学的规律、原则和方法，就可以搞好教学，这话是有一定道理的。但倘若我们不了解这些...

作者王新如

机构地区华南师范大学教育系

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第9期15-20,共6页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词认知结构认知迁移理论学习者学习活动共同要素学习迁移教育心理正迁移新课题负迁移

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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课程．教材．教法

1997年第9期

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