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图式理论与英语阅读教学 被引量:10

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摘要 图式理论认为知识以抽象、结构化和系统化的形式储存在我们的大脑中。文章介绍了图式理论的主要内容,从哲学和认知心理学的角度,探讨了图式理论在英语阅读教学中的作用及应用。
作者 孙广平
出处 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期188-190,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 相关文献

参考文献15

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共引文献20

同被引文献60

引证文献10

二级引证文献20

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