摘要
素质教育、新课程改革呼唤高考制度的实质性转型。以有效选拔以创新能力、实践能力为核心的高层次人才。表现性评价能够满足此种要求,故有必要纳入高考制度之中。国际上,从20世纪后期开始,英国、新加坡、我国香港地区等。都成功地把表现性评价纳入高考了。有关研究也表明,表现性评价的效度和信度能够达到可接受水平。我们应借鉴国际先进经验,在高考中设计符合中国国情的表现性评价方案。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007年第9期22-26,7,共6页
Global Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"素质教育课程评价体系研究"(项目批准号:04JZD00025)的研究成果之一
