教师可否作为学校规章的“执法者”:委托代理理论的视角被引量：4

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摘要教师往往被当作学校规章的当然"执法者",但在学校与教师的委托代理关系中,作为代理人的教师如果不能获得足够的激励,规章将不能得到完整的实施。对于一个大学来说,科学的制度建设不仅要设计出一套合理的规则体系,还要设计精巧的执行机制和程序。

作者徐林清

机构地区暨南大学经济学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第5期54-56,共3页 Higher Education Exploration

关键词大学规章制度委托代理理论学风

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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