期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课程改革问题的哲学审思
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
世纪之交，我国启动了第八次基础教育课程改革，语文教学随之出现生机勃勃的景象。语文教学变“新”了：新的教材层出不穷，新的理念深入人心，新的学习方式得以落实；语文教学变“活”了：教学方法活泼了，评价机制灵活了；语文教学变“宽”了：教学目标增宽，教学渠道拓宽。
作者
胡海舟
机构地区
江苏教育学院如皋分院
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第7期47-50,共4页
Journal of Teaching and Management
关键词
语文课程改革
基础教育课程改革
语文教学
哲学
学习方式
教学方法
教学目标
教学渠道
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
6
共引文献
125
同被引文献
44
引证文献
6
二级引证文献
38
参考文献
6
1
恩格斯.反杜林论.马克思恩格斯选集（第三卷）[M].北京:人民出版社,1995.463,480,480.
被引量：4
2
杨再隋.
语文本色和本色语文[J]
.语文教学通讯（小学）（C）,2006(1):10-13.
被引量：33
3
陆俭明.
语文教学之症结与出路[J]
.课程．教材．教法,2006,26(3):34-40.
被引量：43
4
陆志平著..语文课程新探 新课程理念与语文课程改革[M].长春:东北师范大学出版社,2002:186.
5
郭思乐.
以生为本的教学观:教皈依学[J]
.课程．教材．教法,2005,25(12):14-22.
被引量：49
6
伊塞尔．阅读活动：审美反映理论．北京：中国人民大学出版社，1988．236．
被引量：1
二级参考文献
3
1
桑哲.
语文:民族文化的薪火传承者 母语规范化的责任承担者——访当代著名作家、北京大学博士生导师曹文轩教授[J]
.语文建设,2005(1):42-44.
被引量：15
2
马特.里德利 范煜峰 译.红色皇后[M].成都:四川人民出版社,2002.228.
被引量：1
3
童庆炳．语文改革，任重道远[N]．青少年报，2003—12-06．
被引量：1
共引文献
125
1
张为军.
让语文教学回归本色[J]
.学园,2019,0(19):101-102.
2
李玲玲.
生本理念下初中英语导入课的实践探究[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2019,0(23):33-33.
3
江丽华.
试论初中历史与社会课堂导学案的有效性[J]
.新智慧,2019,0(14):77-77.
4
席春玲.
以生为本的中学英语教学观新探[J]
.现代教育论丛,2008(6):42-45.
5
龚艳薇,张文健.
生本关怀与职校班级管理中的心理健康教育[J]
.济南职业学院学报,2011(1):109-110.
被引量：1
6
许秋梅.
浅谈高中英语教学中的“以生为本”[J]
.校园英语（教研版）,2011(5):10-10.
7
江波.
语文阅读教学中情境创设的冷思考[J]
.新课程学习（中）,2010(12):197-197.
8
李本友,林泽玉,吴玲.
农村学生写作水平偏低的原因分析及应对策略[J]
.中国教育学刊,2006(11):54-56.
被引量：3
9
钱加清.
理解语文课程范式转型的另一种思路[J]
.课程．教材．教法,2007,27(7):37-41.
被引量：3
10
崔峦.
小学语文教育的理想境界——加强语文教育、提高教学效率的建议[J]
.课程．教材．教法,2007,27(12):22-27.
被引量：24
同被引文献
44
1
霍海英.
当前我国基础教育课程改革背景下学习方式转变的哲学思考[J]
.广西医科大学学报,2007,24(S1):48-49.
被引量：1
2
孙强.
浅析实用主义哲学思想对视唱练耳课程理论的影响[J]
.福建论坛（人文社会科学版）,2006(S1):217-218.
被引量：1
3
周建成.
语文新课标强势话语下的“真理”遮蔽[J]
.中学语文（教师版）,2004(9):3-5.
被引量：2
4
朱于新.
课改中语文教学典型问题分析[J]
.中国教师,2004(8):39-41.
被引量：5
5
李碧.
走出与新课程理念“貌合神离”的迷途——评当前小学语文课堂教学的几种现象[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(12):105-107.
被引量：4
6
何劲鹏,姜立嘉.
生命哲学视域中的体育课程观内蕴[J]
.天津体育学院学报,2006,21(1):56-58.
被引量：31
7
李海林.
评当前语文课程改革的非理性倾向[J]
.中学语文教学,2006(2):3-9.
被引量：32
8
李海林.
语文课程改革的进展、问题及前瞻[J]
.语文建设,2006(3):6-9.
被引量：52
9
谭辉旭.
关于课程哲学基础的思考[J]
.教育研究,2006,27(3):66-70.
被引量：13
10
甘其勋.
语文课程改革的理想与现实[J]
.语文建设,2006(8):4-5.
被引量：7
引证文献
6
1
戴正兴.
在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行——语文课程改革七年历练小结[J]
.新课程研究（上旬）,2009(1):11-13.
被引量：1
2
巢宗祺.
关于语文课程性质、基本理念和设计思路的对话[J]
.语文建设,2012(3):4-11.
被引量：32
3
何立新.
2011年版课标对语文新课程实验误区的反正[J]
.语文建设,2012(5):9-11.
被引量：2
4
陈栋.
课程哲学5年一撇[J]
.教育科学论坛,2013(3):8-11.
5
白雪.
阅读教学中多元解读的运用策略[J]
.文学教育,2013(8):116-117.
被引量：1
6
邬新花.
高职语文活动课的探索与实践[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2013,13(5):70-71.
被引量：2
二级引证文献
38
1
刘云云.
语文课程性质之争及其本体论分析——基于塞尔的社会实在理论[J]
.汉字文化,2022(24):45-47.
被引量：1
2
李钰.
浅谈义务教育语文新课程改革的实践与反思——从新课标背景下中学作文教学现状谈起[J]
.安徽文学（下半月）,2010(9):179-180.
被引量：5
3
周新霞.
关于“阅读与表达共生课堂”研究的文献综述[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2013,17(S1):7-10.
被引量：2
4
周新霞.
新课标视阈下小学语文阅读与表达共生课堂的思考与实践[J]
.江苏教育研究（职教）（C版）,2012(7):46-50.
被引量：4
5
赵晓霞,靳健.
深化语文课程的实践特性[J]
.语文建设,2013(2):24-27.
被引量：4
6
钱鹏.
综合性学习课的质量决定于教师的综合素质[J]
.文教资料,2013(1):152-153.
7
胡海舟.
阅读教学中“练笔”环节存在的问题与对策[J]
.教育导刊（上半月）,2013(8):79-81.
被引量：1
8
张华,洪弋力.
课程意识·言语运用·文化传承——《义务教育语文课程标准》的修订比较与理念解读[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(8):116-119.
被引量：2
9
刘钦.
在反思中前行的语文课程改革——2011年版义务教育语文新课标对实验稿的补充与完善[J]
.现代语文（上旬．文学研究）,2013(8):63-66.
10
张永祥.
多重关系中语文课程的多重功能解析[J]
.语文教学通讯（学术）（D）,2013(11):5-8.
1
胡海舟.
语文课程改革问题的哲学审思[J]
.湖南教育（语文教师）,2007(4):16-19.
被引量：2
2
余太和.
人才培养质量若干问题的哲学思考[J]
.有色金属高教研究,1991(1):4-9.
3
陈玉琨.
关于高等教育若干问题的哲学思考[J]
.上海高教研究,1997,17(7):1-7.
被引量：18
4
叶正文.
热点问题的哲学思考[J]
.政治课教学,2001(5):16-18.
5
黄远振.
双基·活动·创新——新课改问题的哲学思考[J]
.中小学外语教学,2004,27(10):5-7.
被引量：4
6
陆丽平.
拓宽学生语文学习渠道的三点思考[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(11):91-92.
7
于广三.
高中语文课堂的有效提问初探[J]
.中学教学参考,2015(13):13-13.
8
陈先强.
从学生的起点开始——由一则案例引发的思考[J]
.小学教学参考（数学版）,2010(12):21-21.
9
麦穗莹.
关于语文教育问题的哲学思考[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2009(9):91-92.
10
潘志敏.
关于当前大学生理想信念问题的哲学思考[J]
.科教导刊,2017(1Z):1-2.
被引量：3
教学与管理（中学版）
2007年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
