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“为迁移而教”的教学策略探讨 被引量:7

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摘要 本文在分析学生的学习迁移在其能力形成作用的基础上,着重探讨了激发迁移动机,合理选择、编排和教授教学内容,教授认知策略,以及合理评估学生的学习成效等“为迁移而教”的教学策略。
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第13期29-31,共3页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献10

共引文献12

同被引文献29

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