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关系思维视角下我国基础教育改革
被引量：
11
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摘要
关系思维强调在一个整体环境中考察多方利益关系的协调和平衡,回顾我国的基础教育改革,正是各方关系各方力量在变革中遭遇,相互牵制相互掣肘而又彼此支持互动共进,变革是在复杂的漩涡里艰难的向前推进,只有坚持一种用复杂性眼光才能正确处理各方关系,变革才能持续而高效。
作者
张立新
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第21期18-20,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
关系思维
教育变革
复杂性思维
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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2006年 第21期
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