摘要
学校变革要求教师发展,教师发展的本质在于自我超越。学校变革实践中,教师应实现"三个超越":超越"职业境界",努力在工作中活出生命精彩;超越"思维方式",努力在思维转变中体会生命变化;超越"实践方式",努力在研究性变革实践中实现自我超越。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第2期59-60,99,共3页
Education Research Monthly
基金
全国教育科学规划一般课题"提升学校变革的内在需求与持续发展研究"(项目负责人:卜玉华
项目编号:BHA100053)成果之一
